报载，南京市火瓦巷小学近日推出一种新的考评体系：扫地、烧菜、洗衣服等劳动技能，会被计入学生的综合考评。学生的学习成果将以照片和文字的形式在手册上呈现出来，学校还会在期末组织一次“现场考试”，看学生是否掌握了劳动技能。读之思之，很有意义。
　　什么是劳动技能？劳动技能是指岗位在生产过程中对劳动者素质方面的要求，主要反映岗位对劳动者智能要求的程度。具体说来，劳动技能本质上是人的劳动能力，这种劳动能力包括人的体力能力、智力能力和心理能力。体力能力是其他能力要素形成与发挥的基础，智力能力是劳动技能的核心，心理能力即人的心理特征，对其他技能的形成与发挥起到推动或阻碍的作用。
　　劳动技能是怎么样炼成的？说简单点，就是学成的。只要在实践中肯动手，勤思索，就能学到真正的劳动技能。
　　劳动技能要练好，还有个培养的问题。学校就是培养劳动技能的地方。我们凡读过书的人，都接受过劳动教育，都学过劳动技能。学校为我们每个人的劳动技能养成打下了一定的基础。
　　看看我们一些学校，关于劳动的教材拿到了学生手上，劳动课排到了课表上，可实际情形是劳动教育并未被重视起来。更让人不可思议的是一些家长不仅在家里不让孩子参加劳动，还跑到学校代替孩子劳动，这样下去，学生没有受到良好的劳动教育，也没有亲自参加劳动锻炼，那么劳动技能什么时候才能炼成？其后果将会变成“四体不勤，五谷不分”的人了，变成“饭来张口，衣来伸手”的人了，这样的人，将来怎能好好生存呢？！难怪有媒体披露，有大学生因不会劳动而活活饿死的现象，真是让人不可思议！
　　火瓦巷小学能把扫地、烧菜、洗衣服等劳动技能，纳入学生的综合考评。可见他们已认识到了劳动教育的重要，认识到了劳动技能对学生以后生存的重要，能认识到这一点，且能采取行之有效的举措加以监督约束，这是素质教育的贯彻实施，也是为学生未来教育打下坚实基础的长远之计，值得肯定，也值得其他学校借鉴。(杨明)