在重庆举行的第二届“一带一路”国际技能大赛上，除一批传统比赛项目外，还设置了汽车技术(新能源)、工业机器人系统操作等一系列新兴领域比赛项目，并安排了3D数字游戏艺术、虚拟现实产品设计等表演赛项目。记者在现场注意到，这些前沿比赛项目备受关注，与智能时代产业变革方向相契合，折射出新型技能人才加速拥抱“智能+技能”。(据《新华每日电讯》)

　　当前，我国已经进入高质量发展阶段，高质量发展离不开高技能人才的坚实支撑。然而，因当前社会上依然存在“重学历、轻技能”“技能人才社会地位不高、收入水平偏低”等现象，导致适应高质量发展所需的技能人才仍然短缺，尤其是随着技术进步和产业转型升级步伐加快，高质量劳动力短缺的结构性矛盾更加突出。

　　人才兴，产业兴。技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量。近年来，随着智能制造、数字化生产浪潮兴起，各行业对“智能+技能”人才的需求愈发旺盛。如何进一步加强技能人才培养，以便更好适应市场变化和产业发展需要呢?

　　夯实技能人才培养底座。坚持德技并修，坚持把立德树人作为根本任务。即既要加强理想信念教育、职业精神和职业素养培育，修养过硬的政治品德、社会公德、职业道德、家庭美德，引导走技能成才、技能报国之路，也要加强技能人才工作的系统谋划、顶层设计，展示爱才之心、引才之切、用才之诚，出台前瞻性、科学性、精准性、实效性的重大举措，打造一支爱党报国、敬业奉献、技艺精湛、素质优良、规模宏大、结构合理的技能人才队伍。

　　优化技能人才成长生态。新时代加速培养技术技能人才既要有宏观的战略谋划和顶层设计，也需要为技术技能人才的成长创造良好的环境，必须瞄准痛点、创新模式、健全制度，为技术技能人才成长绘制多条成长路径。如改革技能人才评价机制，探索实行年薪制、项目工资、专项资助、技能领军人物股权奖励等，让技术技能人才端着“技能碗”，享受高薪资，增强职业荣誉感。

　　高技能人才是赢得国际竞争主动的重要战略资源。面对当前新兴领域技能项目，不少都涉及新一代信息技术等前沿方向，展示出其在生产维修等领域的广阔应用前景，也对职业技能提出了更高要求。如近年来，随着智能制造、数字化生产浪潮兴起，各行各业对“智能+技能”人才的需求愈发旺盛。期待进一步发挥职业院校培养技能人才的基础作用，发挥企业技能人才使用主体作用，深化产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，推行工学一体化技能人才培养模式，围绕“智能+技能”目标，培养更多既能解决复杂技术问题又具备创新能力的技能人才。□王小梅