跟帖评论自律管理承诺书 不良信息举报电话：陕工网(029-87344649)跟帖评论自律管理承诺书 不良信息举报电话：陕工网(029-87344649)给学生家长寄成绩单一事，既然学生感到害怕，学校也多会认为此举打到了大学生的“七寸”。然而，需要认识到，这仍然没有摆脱基础教育的管教模式。近年来，针对大学生出现的学业问题，有的大学采取高中管理模式——统一上早晚自习、统一作息。但按照这种管理模式，大学生走出校园怎么办？他们总有一天要走向社会、独立生活。
对于大学生缺乏独立性和责任心的问题，我国基础教育和高等教育都必须反思。对于基础教育来说，不能再围绕升学而办学，只对学生进行知识灌输，而不重视培养学生的个性和兴趣，忽视对学生成长十分重要的自主学习、自主管理、自主规划意识和能力的培养。不少在高考中考出好成绩的学生，进入大学之后不再有学习兴趣，不知读书的意义是什么，失去进一步奋斗的目标和动力；面对大学实行学分制教学而出现的大量自由时间，以及大学辅导员老师不再像高中那样事无巨细地管教，很多学生不知道该如何安排自己的大学学习生活。值得欣喜的是，有关教育部门已经认识到，家长参与学生作业不利于培养学生自主学习能力，已叫停学校老师给家长布置作业。
针对大学生的这种状况，大学应该首先重视对学生的适应教育，引导所有大学新生学会规划大学生活。在发达国家，大学新生入校后，高校都会有较长时间的适应教育，并且会安排经验丰富的教授担任学生导师，每两周和学生一起交流讨论，以此让大学生找到目标，同时达到排解学生困惑的目的。其次，应充分发挥学生会的自我教育、自我管理作用，增强学生对大学的认同感和主人翁意识。最后，大学还应重视对学生的过程教育和过程管理，通过老师创新课堂教学，提高平时考核要求，让学生不敢有所懈怠。
大学给学生家长寄成绩单，更多是出于部分大学生缺乏独立性、责任心的无奈之举。要让学生做到对自己负责，必须从基础教育开始就培养学生的独立性和责任心。
□综合光明日报、央广网等
责任编辑：白子璐
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